hpsh2227 님의 블로그

1. 사서 자격의 제도적 기반이 된 문헌정보학 교육의 역사와 구조대한민국의 사서 양성과정은 법적·제도적으로 문헌정보학 교육을 기반으로 운영되어 왔다. 『도서관법』과 『자격기본법』에 따라 정식 사서 자격을 부여받기 위해서는 문헌정보학 전공 학위를 이수하거나 사서교과과정을 수료해야 하며, 국가 공무원 시험이나 자격증 제도도 이 교육체계를 전제로 설계되어 있다. 문헌정보학은 전통적으로 정보의 분류, 조직화, 검색, 관리 등의 기술을 중심으로 한 학문이었으며, 도서관이라는 물리적 공간 안에서 자료를 체계화하고 이용자에게 제공하는 기술적 전문성을 핵심으로 해왔다. 국내에서는 1970년대부터 2000년대 초까지 전국의 주요 대학에서 문헌정보학과가 설치되었으며, 다양한 사서직 인력을 양성해 왔다. 그러나 최근 들어 ..

1. 사서의 전문성, 도서관 유형에 따라 달라지다‘사서’라는 직업명은 같지만, 그 역량의 핵심은 도서관의 운영 목적과 이용자 특성에 따라 달라진다. 공공도서관, 대학도서관, 특수도서관은 각각 지역 주민, 고등교육기관의 학습자 및 연구자, 그리고 특정 기관의 내부 전문가를 주요 이용자로 두며, 이에 따라 사서에게 요구되는 역할과 능력도 뚜렷한 차이를 보인다. 공공도서관 사서는 정보 격차 해소, 독서문화 확산, 커뮤니티 중심 활동을 이끌어야 하며, 대상도 유아부터 노년층까지 매우 폭넓다. 반면 대학도서관 사서는 학문적 탐색과 연구지원을 중심으로 전문자료를 다루며, 학습자와 교수진을 위한 정보교육까지 수행한다. 특수도서관 사서는 법률, 의학, 산업기술 등 특정 분야에 특화된 고급 정보를 다루며, 기관의 전략적..