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도서관에서 진행되는 노년층과 청소년 대상 스마트 기기 교육

1. 디지털 정보 격차, 도서관이 나설 때현대 사회는 디지털 기술 없이는 일상생활을 영위하기 어려운 수준까지 도달했다. 스마트폰 하나로 은행 업무, 건강 관리, 사회적 소통, 행정 민원 처리가 가능해졌고, 대부분의 교육, 정보, 문화 콘텐츠는 모바일이나 태블릿 기기를 통해 접속한다. 그러나 이러한 흐름 속에서 일부 계층은 정보에서 점점 멀어지는 ‘디지털 소외’ 현상을 경험하고 있다. 특히 고령층과 일부 청소년 계층은 스마트 기기를 갖고 있음에도 불구하고 이를 능숙하게 활용하지 못하거나, 제한된 방식으로만 사용하는 경우가 많다. 고령자는 기술 변화에 대한 두려움이나 기초 지식 부족, 청소년은 자기주도적 탐색 역량과 정보판별 능력의 부족 등이 문제로 지적된다. 이러한 상황에서 도서관은 지역사회 누구나 접근 ..

사서 2025.05.13

디지털 리터러시 교육의 거점, 도서관의 사서

1. 디지털 시대, 정보 홍수 속 길을 잃은 사람들우리는 지금 전례 없는 정보의 시대에 살고 있다. 매일 넘쳐나는 뉴스, SNS 콘텐츠, 영상, 광고, 그리고 알고리즘이 만들어낸 무수한 추천 정보들은 사람들의 사고와 판단을 끊임없이 자극하며, 때로는 왜곡된 정보나 허위 사실로 이용자를 혼란스럽게 만들기도 한다. 이러한 환경에서 정보의 단순한 소비 능력만으로는 부족하며, 정보의 진위를 판단하고, 맥락을 이해하며, 목적에 맞게 활용하는 ‘디지털 리터러시’가 필수 역량으로 자리 잡게 되었다. 그러나 현실적으로 디지털 리터러시에 대한 교육 기회는 지역과 세대, 계층에 따라 크게 차이가 나고 있다. 특히 고령자, 청소년, 정보 취약 계층은 디지털 기술에는 익숙할지 몰라도, 정보 판별 능력이나 온라인 윤리, 개인정..

사서 2025.05.13