hpsh2227 님의 블로그

1. 정보 전문직으로서의 사서, 왜 젠더 감수성이 필요한가사서는 단순히 도서관에서 자료를 정리하고 대출을 담당하는 직무에 머무르지 않는다. 정보 접근의 중개자로서, 문화와 지식의 전달자이자 시민과 사회를 연결하는 공공성의 중심에서 사서는 끊임없이 타인과 마주하고 소통하며, 다양한 삶의 맥락을 이해하는 역할을 수행해야 한다. 특히 공공도서관은 지역사회의 소수자, 청소년, 고령자, 이주민, 성소수자 등 다양한 이용자가 혼재하는 공간인 만큼, 사서가 젠더 감수성을 바탕으로 한 대응 능력과 공감력을 갖추는 일은 더 이상 부가적인 역량이 아닌 필수적 직무 요건이다. 젠더 감수성이란 단순히 성별에 대한 이해를 넘어서, 사회적으로 구성된 성역할 고정관념, 성별 권력 구조, 젠더 다양성의 현실을 인식하고 이를 존중하는..

1. 젠더 감수성, 도서관에도 반드시 필요한 기준이다오늘날 공공기관의 운영과 공간 설계 전반에서 ‘젠더 감수성’은 선택이 아닌 필수적 기준이 되고 있다. 젠더 감수성은 성별을 생물학적 이분법으로 보지 않고, 다양한 젠더 정체성과 경험을 존중하며 사회적 불평등을 인식하고 개선하려는 태도를 말한다. 도서관은 공공 문화 공간이자 민주주의를 실현하는 정보 플랫폼으로서 누구에게나 평등한 접근을 보장해야 하며, 이는 단순히 물리적 접근성이나 정보의 양적 제공을 넘어서, 이용자 개개인의 존재 방식과 정체성을 포괄적으로 배려하는 방향으로 설계되어야 한다. 그러나 현실의 도서관 운영을 들여다보면 젠더 감수성의 개념이 여전히 부족한 경우가 많다. 예컨대 화장실의 이분법적 구분, 여성 이용자의 안전 문제, 성소수자를 배제한..

1. 도서관 안의 보이지 않는 감정노동, 사서의 일상 속 얼굴사서는 종종 ‘조용한 도서관에서 일하는 차분한 직업’으로 인식된다. 그러나 이 이미지 속에는 외부에서 쉽게 보이지 않는 복잡하고 다층적인 감정노동이 존재한다. 특히 공공도서관에서 일하는 사서들은 하루에도 수십 명, 많게는 수백 명의 다양한 이용자와 마주하며 단순한 정보 제공을 넘어 정서적 대응, 갈등 조정, 감정 중재의 역할까지 수행해야 한다. 예컨대 이용자의 무례한 언행, 자료 미반납에 따른 고성, 민원 응대, 규정 위반에 대한 설득 과정 등은 사서에게 감정의 절제를 요구하는 반복적 상황이다. 특히 사서가 겪는 감정노동은 백화점 직원이나 콜센터 상담원과 같은 '서비스직'과는 다르면서도 유사한 양상을 보인다. 도서관은 공공성과 중립성을 유지해야..

1. 도서관 유형에 따라 달라지는 사서의 정체성과 역할사서는 도서관이라는 공통된 공간 안에서 일하지만, 그 역할은 도서관의 유형과 이용자 구성, 운영 목적에 따라 뚜렷하게 달라진다. 특히 학교도서관, 대학도서관, 특수도서관은 각각 교육, 연구, 전문 정보 제공이라는 뚜렷한 목표 아래 운영되기 때문에 사서에게 요구되는 기능과 전문성도 이에 맞춰 분화된다. 학교도서관 사서는 아동과 청소년의 독서 지도와 정보 활용 교육에 중점을 두며, 교육과정과의 연계가 중요하다. 대학도서관 사서는 학술자료의 구축과 학습자 및 연구자를 위한 정보 탐색 지원, 전자정보 활용 교육 등이 중심이며, 교수와의 협업을 통해 교육과 연구 활동을 지원한다. 반면 특수도서관 사서는 특정 분야의 전문가나 기관을 대상으로 하며, 보다 심화된 ..

1. 공공도서관 사서의 정체성과 윤리의식의 출발점공공도서관은 지역 주민 누구나 평등하게 접근할 수 있는 공공 문화 인프라이며, 민주주의의 기반이 되는 정보 접근권과 평생학습의 권리를 실현하는 핵심 공간이다. 이 공간의 중심에서 작동하는 사서의 역할은 단순히 책을 정리하고 대출하는 수준을 넘어서, 정보 중개자이자 시민사회의 윤리적 안내자로 확장되고 있다. 특히 공공도서관 사서는 이용자의 배경, 계층, 성별, 나이, 인종, 종교, 정치적 성향 등 모든 차이에 관계없이 평등하고 공정한 서비스를 제공해야 하며, 정보의 자유를 수호하고, 사적인 신념이 공공 서비스에 개입되지 않도록 윤리적 자율성과 공공적 태도를 유지해야 한다. 이러한 특성 때문에 사서에게는 단순한 직무 수행 능력뿐 아니라, 공공성과 중립성, 다양..

1. 변화하는 사회, 다시 묻는 사서의 정체성21세기의 정보 환경은 사서라는 직업의 경계를 끊임없이 확장시키고 있다. 전통적으로 사서는 자료를 정리하고 관리하며, 이용자가 원하는 정보를 빠르고 정확하게 찾아주는 역할을 수행해왔다. 그러나 디지털 기술이 급격히 발전하고, 정보의 양과 형식이 다변화되면서, 사서가 단지 책을 분류하거나 대출 업무를 수행하는 존재로 정의되기엔 부족한 시대가 되었다. 이제 사서는 정보의 생산자와 이용자를 연결하는 중개자이자, 사회적 약자의 정보 접근권을 보장하는 공공 서비스 제공자이며, 때로는 교육자이자 문화기획자로서의 역할도 요구받고 있다. 이러한 변화 속에서 '사서란 누구인가'라는 질문은 단지 직무 기술서의 정의를 넘어서, 그 직업의 본질적 가치와 목적에 대한 근본적 사유로 ..

1. 기후 위기 시대, 데이터 보존의 중요성과 도서관의 역할 재정의전 지구적으로 기후 위기가 가속화됨에 따라, 그에 대한 대응 역시 과학적 기반 위에서 이뤄져야 한다는 인식이 확대되고 있다. 기후 변화의 양상은 복합적이며 장기적이고 지역별로 상이하게 나타나기 때문에, 체계적인 관측과 기록, 데이터 분석은 정책 결정과 시민 실천 모두에 있어 필수 요소가 된다. 이 과정에서 기후와 관련된 방대한 데이터를 안정적으로 수집하고 저장하며, 다양한 이해관계자가 쉽게 접근할 수 있도록 구조화된 방식으로 아카이빙하는 일이 매우 중요해졌다. 여기서 도서관이 맡을 수 있는 역할이 새롭게 주목된다. 전통적으로 도서관은 지식과 기록을 보존하고 공유하는 기관이었으며, 디지털 전환 이후에는 데이터베이스 관리, 메타데이터 설계, ..

1. 환경 교육, 이제는 공공 도서관의 책무가 되다기후 위기와 생태 파괴는 전 지구적 문제이지만, 그 해결의 실마리는 지역과 일상에서부터 출발한다. 생태계의 위협은 곧 인간 삶의 위협이며, 이를 해결하기 위한 교육 역시 학교나 전문가만의 몫이 아니다. 시민 개개인이 자신의 삶 속에서 자연과의 관계를 성찰하고 실천할 수 있도록 도와주는 ‘생활밀착형 환경 교육’이 절실히 필요한 시대다. 이런 배경 속에서 공공 도서관은 자연스럽게 환경 교육의 거점으로 주목받고 있다. 도서관은 지역 주민 누구나 접근 가능한 공간일 뿐 아니라, 정보를 저장하고 전달하는 기관으로서 교육 콘텐츠 기반이 풍부하고, 동시에 특정 계층이나 연령에 국한되지 않은 포괄적 이용자를 대상으로 한다는 점에서 그 역할이 더욱 중요하다. 특히 도서관..

1. 기후 위기 시대, 도서관의 새로운 책임지구 환경이 빠르게 변화하고 있다. 기록적인 폭우와 가뭄, 산불과 해수면 상승은 기후 위기의 실체를 매년 더 명확히 보여주고 있으며, 이는 단지 환경 정책에만 국한된 문제가 아니라 사회 전반의 운영 방식, 시민의식, 공공기관의 역할까지 전방위적인 변화를 요구하고 있다. 이러한 상황에서 도서관 역시 더 이상 중립적이고 조용한 공간으로만 머물 수는 없다. 도서관은 전통적으로 지식과 정보를 보관하고 전달해왔으며, 공공성을 기반으로 시민의 평등한 접근을 보장하는 대표적 문화기관이었다. 이제 도서관은 기후 위기 시대의 ‘공공 교육 거점’이자 ‘지속 가능한 실천의 공간’으로서 새로운 역할을 부여받고 있다. 바로 이 지점에서 ‘그린 라이브러리(Green Library)’라는..

1. 지식 소비를 넘어 지식 창작의 공간으로, 도서관의 새로운 진화도서관은 오랫동안 지식과 정보의 수집과 전달을 중심으로 발전해왔지만, 이제는 지식의 ‘생산’과 ‘참여’의 공간으로서의 변화가 요구되고 있다. 정보 접근이 디지털화되고, 인터넷을 통해 누구나 빠르게 정보를 얻을 수 있는 환경이 마련된 지금, 사람들은 도서관에서 단순히 정보를 열람하는 것을 넘어 그 정보를 바탕으로 창작하고, 실험하고, 공유하는 활동을 기대하고 있다. 이러한 배경에서 등장한 개념이 바로 **‘메이커스페이스(Maker Space) 도서관’**이다. 메이커스페이스는 사용자가 다양한 장비와 도구를 활용해 직접 창작하거나 문제를 해결할 수 있는 실험적 공간을 말하며, 도서관에 이러한 공간이 도입되면서 도서관은 정보 소비의 장소를 넘어..