hpsh2227 님의 블로그

1. 도서관 에너지 소비의 주요 축, 조명과 냉난방공공 도서관은 다양한 연령과 목적의 이용자들이 장시간 머무는 공간으로, 안정적이고 쾌적한 환경 유지를 위한 조명과 냉난방 시스템의 지속적인 운영이 필수적이다. 그러나 이러한 시스템은 전체 에너지 소비의 상당 비율을 차지하며, 탄소 배출량 증가의 주요 원인이기도 하다. 특히 전통적인 형광등 조명, 중앙집중식 냉난방, 단열이 부족한 구조 등은 에너지 효율성과 지속 가능성 측면에서 개선이 시급한 요소로 지적되어 왔다.기후위기 대응과 탄소중립 사회 전환이 국가적 과제로 떠오르면서, 도서관 역시 에너지 소비 구조의 혁신을 요구받고 있다. 이에 따라 최근 국내외 도서관들은 조명, 냉난방, 자연광 활용 등 주요 설비 시스템의 친환경적 전환을 본격화하고 있다. 단순한 ..

1. 지속 가능한 공간으로서 도서관의 변화 필요성기후 위기와 환경 의식의 전 세계적 확산은 공공기관, 특히 교육·문화시설의 운영 철학에까지 깊은 영향을 미치고 있다. 그중에서도 도서관은 지역 커뮤니티의 중심으로서 정보 접근권을 보장하는 동시에, 물리적 공간을 통해 지속 가능성과 공공성을 체현해야 하는 중요한 장소다. 최근 여러 공공 도서관은 단순히 자료를 제공하는 기능을 넘어서, 환경 친화적 운영과 공간 재설계를 통한 ‘그린 도서관’ 전환을 적극적으로 시도하고 있다. 특히 내부 공간 구성과 인테리어 요소의 친환경적 리디자인은 도서관의 에너지 소비를 줄이고, 이용자에게 쾌적하고 건강한 이용 환경을 제공하는 데 효과적인 전략으로 평가받는다.도서관의 내부는 다양한 기능이 공존하는 복합 공간이기 때문에, 그린 ..

1. 공공기관으로서 도서관의 탄소 감축 책무기후변화 대응이 전 지구적 과제로 부상하면서, 각국 정부와 산업계는 탄소 중립(Net Zero) 목표 달성을 위한 구체적인 실행 전략을 마련하고 있다. 그 과정에서 도서관과 같은 공공문화시설도 더 이상 탄소 배출의 사각지대에 머물 수 없다. 도서관은 비록 공장에서처럼 대규모 온실가스를 배출하진 않지만, 건물 운영, 자료 관리, 직원·이용자의 이동, 각종 물류와 행정 운영을 통해 간접적인 탄소 발자국(Carbon Footprint)을 꾸준히 생성한다. 특히 디지털 이용자의 증가와 공간의 복합화가 동시에 진행되는 최근의 흐름을 고려하면, 도서관도 명확한 기후책임 주체로서의 역할 전환이 필요하다.전통적인 도서관 운영 방식은 수많은 자원과 에너지를 기반으로 하며, 대면..

1. 도서관의 지속 가능성, 신축과 리모델링에서 시작된다지속 가능한 사회를 실현하기 위한 공공건축의 역할이 그 어느 때보다 중요해진 가운데, 도서관은 지역사회의 환경 인식과 실천을 이끄는 대표적 거점으로 주목받고 있다. 이에 따라 노후화된 도서관을 친환경적으로 개선하는 방식으로 ‘신축’과 ‘리모델링’ 중 무엇이 더 바람직한가에 대한 논의도 활발해지고 있다. 특히 기후 위기에 대응하기 위해 탄소배출을 줄이고, 자원순환 구조를 강화해야 하는 오늘날, 단순한 경제성이나 미관이 아닌 건물 수명주기와 전 과정에서 발생하는 탄소발자국을 종합적으로 따져봐야 한다는 목소리가 높다.도서관은 일반 건물보다 이용시간이 길고 다양한 기후조건에서 안정적인 열환경을 제공해야 하며, 다수의 전산 장비 및 조명 시스템을 운영해야 하..

1. 제로 에너지 도서관, 왜 지금 필요한가?기후 위기와 에너지 고갈의 시대에 공공시설로서 도서관은 단순한 지식 보급의 장을 넘어, 지속 가능한 사회를 위한 생활 속 친환경 모델로 주목받고 있다. 특히 연중무휴로 운영되고 조명과 냉난방, 전자기기 사용량이 많은 도서관은 에너지 소비를 줄이는 동시에 사용자 편의를 유지하는 설계 전략이 절실하다. 이때 등장한 개념이 바로 **‘제로 에너지 도서관(ZEB: Zero Energy Building)’**이다. 이는 연간 에너지 소비량을 최소화하면서도 자체 생산하는 에너지로 수요를 충당해 사실상 에너지 소비가 0에 가까운 상태를 목표로 한다. 이는 단순한 설계 기법의 문제가 아니라 운영 철학의 전환이며, 지역사회에 지속가능성을 교육하고 실천하는 플랫폼으로서 도서관의..

1. 공공도서관의 새로운 실험실, ‘AI랩’의 등장4차 산업혁명 시대를 맞이한 공공도서관은 정보 접근의 공간에서 이제는 미래 기술을 체험하고 학습할 수 있는 ‘창의 실험실’로 변모하고 있다. 특히 최근 몇 년 사이 다수의 공공도서관에서 AI 실험실(AI Lab)이 설치되며, 이용자들은 일상 속에서 쉽게 인공지능을 접하고 체험하는 기회를 갖게 되었다. AI 실험실은 일반적인 디지털 학습실이나 멀티미디어실과 달리, AI 기반 도구를 활용한 코딩 교육, 머신러닝 실습, 음성 인식 프로그램 체험, 로봇 제어 등 보다 진보된 내용을 다루며, 초등학생부터 시니어에 이르기까지 다양한 세대가 기술을 자연스럽게 익힐 수 있도록 돕는다. 이러한 공간은 단순한 기술 교육을 넘어서, 지역 내 정보 격차를 줄이고 디지털 시민 ..

1. 학교도서관, AI와 만나다: 교육과 독서의 접점을 넓히다학교도서관은 전통적으로 학생들의 자율 독서와 정보탐색을 지원하는 공간이었지만, 최근에는 교육과정과 직접 연계된 수업 중심 도서관으로 역할이 변화하고 있다. 특히 인공지능 기술의 발전은 학교도서관이 단순히 자료 제공의 역할을 넘어서 교과 수업을 지원하고, 개별 학생의 학습을 도울 수 있는 플랫폼으로 도약할 수 있는 기회를 제공한다. AI를 활용하면 교과 내용과 연계된 독서자료를 빠르고 정밀하게 추천할 수 있으며, 학년별 수준이나 주제 적합성, 키워드 기반 추출을 통해 맞춤형 독서활동을 설계할 수 있다. 이는 교사-사서-학생 간 협업 구조를 강화하고, 도서관을 교실 밖의 또 다른 수업 공간으로 확장하는 중요한 전환점이 된다. 특히 교육과정 기반 추..

1. 알고리즘에 기반한 책 추천, 과연 믿을 수 있을까?디지털 플랫폼이 일상화된 오늘날, 많은 이용자들이 ‘추천 도서’ 목록을 통해 새로운 책을 발견하고 읽는다. 특히 온라인 서점, 전자도서관, 도서 추천 앱은 AI 기술을 활용한 추천 알고리즘을 바탕으로 개인의 선호도, 과거의 이용 기록, 검색 이력, 구매 패턴 등을 분석하여 맞춤형 도서를 제안한다. 이 과정에서 이용자 평점, 후기, 클릭 수, 열람 빈도 등의 데이터를 핵심 요소로 삼는 ‘이용자 피드백 기반 추천 시스템’이 대표적으로 사용된다. 그러나 AI가 추천하는 책이 ‘진짜로 좋은 책’인가에 대한 질문은 여전히 남는다. 이 추천이 객관적 가치나 독서 교육적 효과를 보장하지 않기 때문이다. 오히려 과도하게 인기 위주, 흥미 위주의 콘텐츠로 편향될 가..

1. 생성형 AI의 부상과 ‘진짜’와 ‘가짜’의 경계 붕괴최근 수년간의 기술 발전 중 가장 주목할 만한 변화는 바로 생성형 AI(Generative AI)의 등장이다. ChatGPT, Google Gemini, Claude 등 다양한 언어모델들이 기사 작성, 논문 요약, 심지어 뉴스 생산까지 자동화하며 정보를 빠르게 제공하고 있다. 하지만 이러한 기술이 만든 ‘정보’는 진위 여부를 확인할 수 없을 정도로 자연스럽고 설득력 있으며, 때로는 존재하지 않는 데이터나 인물, 출처까지 창작해내는 경우도 발생한다. 이러한 ‘할루시네이션(hallucination)’ 현상은 이용자가 AI가 제공한 정보를 사실로 오인하게 만드는 위험한 결과를 초래한다. 특히 검색 포털이나 SNS를 통해 생성형 AI 콘텐츠가 확산되는 속..

1. 메타버스 시대, 도서관은 어디로 가는가디지털 기술의 진화는 도서관의 공간적 한계를 허물고 새로운 정보 환경을 창조하고 있다. 특히 메타버스(Metaverse)라는 개념이 교육, 문화, 커뮤니케이션 분야로 확장되면서 도서관도 더 이상 물리적 공간에만 머물지 않는다. 메타버스 도서관은 현실을 기반으로 구축된 디지털 트윈 도서관을 넘어서, 아바타가 상주하고 비대면으로 상호작용하는 진화된 정보 공간을 의미한다. 단순히 책을 열람하거나 정보를 검색하는 수준을 넘어, 전시, 강연, 독서 토론, 질의응답 등 전통적 도서관 기능이 몰입형 가상 공간에서 재해석되고 있는 것이다. 특히 코로나19 팬데믹을 거치며 원격 서비스의 수요가 급증하고, 기술적 인프라가 뒷받침되자 대학, 공공기관, 박물관 등은 앞다퉈 메타버스 ..